襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院到底好不好？口碑怎么樣？值得讀嗎？在高考志愿填報時，這些都是廣大考生和家長們比較關(guān)心的問題，以下為新高考網(wǎng)整理的校友評價、學(xué)校排名、學(xué)校簡介等，比較能夠客觀反映學(xué)校的真實情況，歡迎參考！

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好

口碑1：

學(xué)校有兩個校區(qū)，一個在市內(nèi)：醫(yī)學(xué)院，一個在山上我在的校區(qū)：千山校區(qū)。學(xué)校就大門那是一道風(fēng)景線，往里走還是轉(zhuǎn)回去欣賞原來的風(fēng)景吧。學(xué)校伙食還不錯吃的飽還便宜，三塊錢一個菜；還有其他的小炒菜也很可口；各個地方的面食，這個就做的一般了。學(xué)習(xí)環(huán)境一般般吧不怎么也好不怎么差，配套設(shè)施太舊電腦經(jīng)常藍屏。學(xué)校主打的是醫(yī)學(xué)類專業(yè)。學(xué)校學(xué)費跟其他學(xué)校比都差不多。離校之前上山食堂，小賣部，洗手間，澡堂都重新翻修了，便捷飲水機都安到寢室門口，擱置很久的教學(xué)樓重新裝修，又在建新教學(xué)樓，搞得是越來越好。

口碑2：

學(xué)校環(huán)境好，學(xué)的好不好還得看自己，老師挺敬業(yè)的

口碑3：

學(xué)校很好，老師很好，同學(xué)很好，消費不高，交通便利，風(fēng)景很好！

口碑4：

學(xué)校不錯，學(xué)長對晚輩都很好，師資力量一般但是實習(xí)崗位比較多，崗位也挺適合剛出校園的我們

口碑5：

學(xué)校不錯，學(xué)長對晚輩都很好，師資力量一般但是實習(xí)崗位比較多，崗位也挺適合剛出校園的我們

口碑6：

學(xué)校制度太老舊，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不好，但是對于專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很好

口碑7：

規(guī)模可以擴大點，設(shè)施可以先進點，感覺太落后了

口碑8：

選擇這個學(xué)校我并不后悔，如果是現(xiàn)在我依然會選擇這個學(xué)校！為什么，第一：學(xué)校環(huán)境很好，校園面積大，環(huán)境優(yōu)雅，這是我來武漢看了一些同類大學(xué)校園后更加肯定的；第二：學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍很好，并不想那些本科畢業(yè)大學(xué)生想象的那樣專科學(xué)校學(xué)生很差的感覺，可能每個人的選擇不同，看到的也就不同，我大一大二都在學(xué)生會，一天到晚忙的腳不沾地，飯都顧不上吃，更不用說跟舍友們一起逛街了～現(xiàn)在想想收獲挺多的，跑題了，再說第三點：學(xué)校有資助貧困學(xué)生的扶貧助項目，收益人群也很多，我就是其中之一，很感謝學(xué)校；第四：教師團隊的師資力量雄厚，；第五嘛，圖書館很氣派！是我所見過的同類大學(xué)所不能比的^_^，至于不好的方面嘛，給我們實踐的機會太少了，如果學(xué)校在學(xué)生社會實踐方面給予很多機會，更加注重學(xué)生社會實踐的培養(yǎng)，那么，離開校園后的學(xué)生也能更快坦然的面對社會工作環(huán)境，個人的一點看法，不足以代表全面的看法～同校的校友們都可以多多補充～手酸，就寫這么多吧

口碑9：

學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量很高，學(xué)校條件各方面都不錯。老師有責(zé)任心，同學(xué)互幫互助，團結(jié)友善。學(xué)校校園景色宜人，每個人都很有禮貌，為人和睦友善。

口碑10：

哪個學(xué)校都有人才出，看自己是什么料嘍，我對什么學(xué)校都有崇敬之心，本學(xué)校也不例外

以上只是部分網(wǎng)友的評價，對于襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好，相信已經(jīng)有了初步判斷~

最后祝大家能考上心儀的大學(xué)！

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介：

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院占地面積1857.44畝，校舍總面積55.95萬平方米，固定資產(chǎn)總值21.9億元，全日制高職生1.7萬余人。學(xué)院是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀獎學(xué)校、國家“雙高計劃”立項建設(shè)單位、教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估“優(yōu)秀”等級院校、全國文明單位。

近年來，學(xué)院獲得國家、省級以上榮譽50余項：

“一納入、四融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式：將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)全過程，通過課程、師資、平臺、文化融合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的技術(shù)技能人才。

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