在高校簡介中總是可以見到這些字眼：綜合性、多科性、研究型、應(yīng)用型……這些字眼其實是高校對自己的辦學(xué)定位的說明。

育人、科研與社會服務(wù)，是高校的三大主要使命。根據(jù)其辦學(xué)定位的不同，高校在三大主要使命中更加偏向于哪一種，或者是兼而為之，決定了這所高校屬于哪種“類型”。

接下來，先讓我們一起看看四川的部分本科高校有哪些“型”吧！

（來源于學(xué)校官網(wǎng)簡介）

從上表可以看出，我省本科高校類型多樣，有的高校主打“研究”，有的高校正在深入推進(jìn)“應(yīng)用型”發(fā)展，有的高校則兼而有之，多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的同時還樹立了“應(yīng)用型”的辦學(xué)定位。

那么，這些不同“類型”的大學(xué)，有什么區(qū)別呢？

綜合性高校

綜合性高校在學(xué)科門類上較為齊全，通常開設(shè)的學(xué)科至少在10個以上，辦學(xué)規(guī)模大，綜合實力突出。從發(fā)展階段來說，由單科性向多科性再向綜合性高校發(fā)展，需要一定的時間與沉淀。

多科性高校

多科性高校是在學(xué)科數(shù)量上相對于綜合性高校來說較少，但又擁有幾個優(yōu)勢較為突出的學(xué)科，其他學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高校類型。這類高校通常在優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面有著自己的特色。

研究型高校

研究型高校是將“科學(xué)研究”這一功能放在重要位置的高校，培養(yǎng)既能夠從事科學(xué)研究，也能夠持續(xù)推進(jìn)國家的科技創(chuàng)新、知識創(chuàng)新的研究型人才。這些高校在本科人才培養(yǎng)方面，更加注重對學(xué)生理論知識、基礎(chǔ)知識體系的構(gòu)建，例如少年班、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗班等都是對人才培養(yǎng)方式的深入探索。

教學(xué)型高校

教學(xué)型高校是將本科教育作為主要任務(wù)的高校，在培養(yǎng)人才與科學(xué)研究之間，更加注重人才培養(yǎng)與教育教學(xué)，在社會服務(wù)方面，承擔(dān)著高等教育大眾化的普及，同時更加偏向于服務(wù)區(qū)域或地方發(fā)展需求。

應(yīng)用型高校

應(yīng)用型高校是為了適應(yīng)我國教育教學(xué)改革及社會對應(yīng)用型人才需求上升而出現(xiàn)的一種類型。這類高校在人才培養(yǎng)與科學(xué)研究之間，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，對于學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力的培養(yǎng)更加看重。

應(yīng)用技術(shù)型高校

應(yīng)用技術(shù)型高校是我國近10年新出現(xiàn)的、基于應(yīng)用型高校而進(jìn)一步探索形成的高校。在人才培養(yǎng)方面，該類型高校旨在培養(yǎng)高級技術(shù)應(yīng)用人才；在學(xué)科設(shè)置上也緊密對接著所在地區(qū)的產(chǎn)業(yè)需求；在師資建設(shè)方面，更加注重“雙師型”師資隊伍的建設(shè)。

你心儀的那所高校是什么“型”？快來留言告訴我們吧！

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