近日，教育部發布《關于做好2021年普通高校招生工作的通知》，要求積極穩妥推進考試招生制度改革，嚴禁通過任何形式公布、宣傳、炒作“高考狀元”“高考升學率”“高分考生”，深入實施強基計劃，進一步完善招生程序和辦法，優化考核內容和形式。

嚴禁以任何形式公布高考狀元具體要求

教育部規定，健全疫情防控常態化下高考組織工作機制。各地各校應在當地黨委、政府的領導下，認真履行主體責任，按照國家教育考試組考防疫要求，結合實際進一步細化和落實組考防疫工作方案，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康，嚴格落實安全保密制度，嚴厲打擊考試舞弊行為，完善突發事件應急預案。

通知還提出，完善高考入學機會公平保障機制；今年繼續實施重點高校專項計劃；進一步落實和完善進城務工人員隨遷子女在流入地參加高考的政策，加強高考報名資格審核，嚴厲打擊“高考移民”，切實維護招生秩序。

深化高校考試招生改革也是今年的重點任務之一。教育部要求，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份全力做好新高考落地各項工作，精心制定考試和錄取工作方案，確保改革平穩落地；深化考試內容改革，堅持立德樹人，加強對學生德智體美勞全面發展的考查和引導；深入實施強基計劃，進一步完善招生程序和辦法，優化考核內容和形式；大力推進高職院校分類招考，完善“文化素質+職業技能”的評價方式。四是強化高校考試招生監督管理；嚴格落實國家、省級、高校、中學四級信息公開制度；嚴格落實高校招生“30個不得”“八項基本要求”等工作紀律，嚴格執行招生計劃和招生政策，嚴厲查處違規行為。

教育部將會同有關部門強化對治安、交通、衛生防疫等方面的綜合保障，為殘疾人平等參加高考提供合理便利。各地各校堅持正確的教育政績觀，進一步規范高考成績發布和相關宣傳工作，嚴禁通過任何形式公布、宣傳、炒作“高考狀元”“高考升學率”“高分考生”等。

狀元的歷史由來

大家都知道科舉制度下的狀元是全國第一名的意思，但是當時所謂的狀元到底經歷了多少過五關斬六將，大家是否又清楚呢？

科舉制度是古代中國及受中國影響的日本、朝鮮、越南等國家通過考試選拔官吏的制度。

科舉從開創至清光緒三十一年（1905年）舉行最后一科進士考試為止（世界上最后一屆科舉考試結束于1919年的越南阮朝） ，前后經歷一千二百余年。 科舉制度的主要考試都是定期的舉行的。唐朝科舉與宋初科舉每年舉行一次，宋太宗時期改為每一年或二年舉行一次科舉考試，宋英宗治平三年（1066年）改為每三年舉行一次科舉考試。

科舉考試通常分為地方上的鄉試、中央的省試與殿試。鄉試第一名為“解元”，中央省試為“省元”，殿試第一名為“狀元”。

不同時代的科舉制度會有不同的差異，就以距離我們現在比較近的明清為例，明清時代的科舉成為一個層次、等級、條規、名目繁多苛嚴的龐大體系。明清科舉又童試、院試、鄉試、會試、殿試五級，其中往往又分層次。

童試：明清最初級的地方縣、府考試，通過縣、府兩次考試者，成為童生，表明已具備基本的文化知識和寫作能力。但很多讀書人考到須發皆白，仍是一介童生。

院試：在府、州的”學院“舉行，又分為“歲試”、“科試”兩級。

鄉試：又稱為大比、秋闈，每三年一次。鄉試三場，分別在八月初九、十二日、十五日。

會試：鄉試后次年的二月初九至十五日舉行于京師禮部，又稱春闈、禮闈。

殿試：明清科舉的最后一級考試，在會試后一個月即三月十五日舉行。

明清科舉簡表

文章來自新高考網：http://m.guanggunyy8.com/xgknews/68.html